Hoe kunnen we de waarde van participatie van en de samenwerking met jongeren actief ondersteunen. Willen én durven we (nog) meer ruimte te maken voor jongeren in onderzoek en beleid? En als we die ruimte creëren – hoe ziet die er dan uit? Wat kunnen we achterwege laten, en wat zouden we juist vaker/beter moeten doen?

In deze presentatie pleit Christine Dedding voor meer aandacht voor de hindermacht van kinderen, jongeren en volwassenen — niet alleen als iets wat participatie tegenwerkt, maar juist ook als een waardevolle kracht die bestaande structuren uitdaagt en ons uitnodigt tot reflectie en verandering. Door hindermacht serieus te nemen, leren we wat er nodig is om jongerenparticipatie in de toekomst nog inclusiever, betekenisvoller en gelijkwaardiger vorm te geven.

Christine Dedding, Professor aan het Amsterdam UMC, Leerstoel Participatie, diversiteit en rechtvaardigheid, samen met jongeren